Wann haben Sie sich das letzte Mal gefragt, ob Ihre Rede logisch ist? Sind die Sätze, die Sie schreiben oder sagen, wirklich miteinander verbunden?
Das Problem der Textkonnektivität ist vielleicht das größte der Probleme, die beim Schreiben eines Aufsatzes oder der mündlichen Äußerung ihrer Gedanken auftreten. Das Thema der vernetzten Sprache wird in den Vordergrund gerückt, weil es von einer Person oft nicht erkannt wird.
Arten von Kommunikationsangeboten
Auf Russisch gibt es zwei Arten von Verbindungssätzen im Text: seriell und parallel.
Letzteres wird am häufigsten in Beschreibungen von etwas verwendet, zum Beispiel der Natur. Beispiele für die parallele Form der Verbindung von Sätzen im Text finden sich in großer Zahl in den Werken von Prishvin, Paustovsky, Bianchi. In solchen Texten sind mehrere Sätze logisch mit dem ersten verbunden, der die Hauptidee enthält, die nachfolgenden Sätze enthüllen sie nur, beleuchten sie aus verschiedenen Blickwinkeln.
Die sequentielle Form der Satzverknüpfung verwenden wir im Alltag viel häufiger als parallel. Einschließlich, die Entwicklung dieser Art ist wichtig beim Schreiben von Aufsätzen, Begründung für die Prüfung. Es ist wichtig anzumerken, dass, wenn wir das Problem der Textkonnektivität lösen, zwei andere Aufgaben, die für den Studenten relevant sind, sofort in den Hintergrund gerückt werden: das Problem des Aufsatzvolumens und das Vorhandensein semantischer Wiederholungen darin.
Hauptfehler
Nicht immer ist ein Fehler eine unzureichende Anzahl von Wörtern in der Arbeit, oft sind Lehrer mit riesigen Kompositionen konfrontiert. Das Problem eines solchen Materials ist normalerweise das Vorhandensein von Sprachfehlern, in erster Linie Wiederholungen, sowie das Fehlen von Kohärenz und Logik der Textkonstruktion: Der Schüler „springt“ von Gedanke zu Gedanke, kehrt zum einen oder anderen zurück, wiederholt sich und schreibt das Gesagte neu Worte.
Schauen wir uns ein Beispiel aus dem Leben an. Achten Sie darauf, wie wir gehen. Jeder unserer neuen Schritte basiert auf dem vorherigen. Wir treten auf den Boden, probieren ihn aus, und wenn er unsicher ist, werden wir den Weg nicht fortsetzen.
So erhalten wir ein Diagramm unseres Weges: eine Schritt-Unterstützung oder die Entwicklung eines neuen Territoriums - ein neuer Schritt. Ohne die Erfahrung der Vergangenheit ist es unmöglich, etwas Neues zu bauen. Dieses Gesetz wurde durch die Geschichte bewiesen, erinnern wir uns zumindest an die Futuristen, die Puschkin vom Schiff der Moderne werfen wollten, sich aber dennoch auf seine Poesie verlassen wollten. Erst nachdem Sie den vorherigen gemeistert haben, können Sie einen neuen Schritt machen.
Absolut das gleiche Gesetz gilt für die Konstruktion von Sprache, schriftlich oder mündlich. Vorschläge sollten nicht nur nebeneinander stehen, sondern auch in einem Zusammenhang stehen: nicht nur stilistisch, sondern auch logisch.
Was ist ein Thema, was ist ein Rem?
Die Linguistik hat ihre eigene Terminologie, und wenn wir uns ihr zuwenden, wird klar, dass der alte Schritt das „Thema“ und der neue das „Remo“ heißt. Also, in jedem Satz gibt es eine Grundlage oder Unterstützung des Denkens - sein Thema und in jedem Satz gibt es auch einen neuen - Rest. Sie bestimmt den Inhalt des nächsten Schritts oder Vorschlags.
In der neuen Phrase wird der Rest des vorherigen Satzes zu einem Thema, das bereits geklungen und gemeistert hat, und es wird erneut ein neuer Rest hinzugefügt, in dem der später entwickelte Gedanke klingt. Wir bemerken sofort, dass der Rest der wichtigste Teil des Satzes ist, gerade weil er Informationen enthält, die für den Leser oder Zuhörer neu sind (denken Sie daran, dass die Hauptfunktion der Sprache kommunikativ ist).
Es ist am besten, wenn Sie den Rest ganz am Ende des Satzes einfügen: Die meiste Aufmerksamkeit wird ihm geschenkt. Schauen Sie sich ein Gedicht an, die letzten Worte der poetischen Linie sind am auffälligsten, besonders weil sie sich reimen. Zerlegen Sie das Gedicht und Sie werden sehen, dass diese Wörter Remy enthalten.
Denken Sie noch einmal an die Schritte: wir überlegen uns immer, wohin wir gehen sollen. Wir bewegen uns auch allmählich entlang des Textes, den wir erstellen. Versuchen Sie zu lernen, wie Sie eine Prognosefrage stellen. Wenn Sie darauf antworten, werden Sie sicher wissen, welche Logik im nächsten Satz benötigt wird. Wenn Sie zum Beispiel geschrieben haben, dass ein Brief an einen der Helden geschickt wurde, werden Sie später bestimmt erfahren, von wem der Brief stammte und was er enthielt.
Denken Sie daran, dass jede Handlung bewusst sein muss, dies gilt auch für unsere Rede. Stellen Sie sicher, dass es glatt und zusammenhängend ist, damit ein Satz logisch in einen anderen übergeht. Achten Sie auf die Themen und Unebenheiten Ihrer Aussagen, und dann können Sie das Hauptproblem der Sprache loswerden.
